UD1. Elementos configuradores de las imágenes. Punto, textura, línea y color

El plano (La forma plana)

La textura

El color

Criterios de evaluación:

1. Identificar los elementos configuradores de la imagen.
2. Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la línea.
3. Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos: línea, puntos, colores, texturas, claroscuros.
4. Experimentar con los colores primarios y secundarios.
5. Identificar y diferenciar las propiedades del color luz y el color pigmento.
7. Diferenciar las texturas naturales, artificiales, táctiles y visuales y valorar su capacidad expresiva.
8. Conocer y aplicar los métodos creativos gráfico-plásticos aplicados a procesos de artes plásticas y diseño.
9. Crear composiciones gráfico-plásticas personales y colectivas.
10. Dibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen.
11. Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las técnicas gráfico-plásticas secas, húmedas y mixtas. La témpera, los lápices de grafito y de
color. El collage.

Actividad 1: Mural POP. Autorretratos a lo Andy Warhol

En esta tarea vamos a trabajar identidad, color, texturas, imagen digital y redes modulares y conocimos un poco más a uno de los artistas iconos del soglo XX: Andy Warholl y el Arte Pop.

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Justificación

Desarrollar una actividad que partiera de nuestra propia identidad (autorretrato) y se convirtiera en una actividad grupal en la que fuera importante tanto el trabajo y resultado individual como el colectivo: un mural estructurado en base a una red modular cuadrada.

Criterios de calificación

  • Realizar apuntes, esbozos y esquemas en todo el proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración de formas e imágenes), facilitando la autorreflexión, autoevaluación y evaluación.
  • Diseñar imágenes con distintos grados de iconicidad sobre un mismo tema.
  • Experimentar con la imagen digital y su edición.
  • Realizar composiciones cromáticas con los colores primarios, secundarios y complementarios.
  • Crear texturas con distintas técnicas gráfico-plásticas.
  • Conocer y experimentar con diferentes composiciones modulares.
  • Reconocimiento y valoración de obras artísticas.
  • Experimentar con el papel como material manipulable para crear composiciones en el plano.
  • Planificar y organizar la realización de una obra colectiva, cooperando de manera activa en su desarrollo.

Proceso de trabajo

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Resumen en vídeo

Todo el proceso y el resultado final se muestran en el siguiente vídeo:

Apps utilizadas: